بسمه تعالی
دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی
پایان نامه
برای دریافت درجه : کارشناسی ارشد
در رشته روانشناسی تربیتی
موضوع
بررسی زیر ساختهای روانشناختی
در ادبیات کودکان ایران
استاد راهنما: دکتر علی اصغر احمدی
استاد مشاور: دکتر قیصر امین پور
پژوهشگر: فرشته صباغی
سال تحصیلی 1378 - 1377
1) هدف پژوهش: 1- بیان کاستیهای ادبیات کودکان از نقطه نظر روان شناسی رشد شناختی 2- توجه دادن به ضرورتهای استفاده از یافته های روانشناسی ژنتیک و شناخت نیازهای واقعی کودکان در ادبیات کودکان ایران.
2) روش نمونه گیری افراد از نظر تعداد جنس و غیره: نمونه گیری به طریقه تصادفی ساده انجام شده و به این منظور قرعه کشی صورت گرفته است و از هر ردۀ سنی 10 کتاب به قید قرعه انتخاب شده است.
3) روش پژوهش : روش تحقیق تحلیل محتوا بوده که به این منظور کتابهای نمونه با سه رویکرد هوشی، قضاوت اخلاقی و انگیزشی خوانده شده و مقوله های مورد نظر به طریق فراوانی نسبی اندازه گیری شده است.
4) ابزار اندازه گیری: پرسشنامه ای مرکب از مقوله های سه گانه هوش، قضاوت اخلاقی و انگیزش تهیه شده و فراوانی های مقوله های مذکور در آن شمارش گردیده است.
5) طرح پژوهش: بهره گیری از یافته های پیاژه و کلبرگ و مازلو در روانشناسی شناختی در فرآیند تولید داستان، شعر، کتب علمی کودکان، موجبات رشد آنان را از کانالی صحیح و غیر مستقیم و در مقام پاسخ به یکی از نیازهای اساسی کودکان یعنی ادبیات فراهم می آورد.
نتیجه کلی: گروه الف: نسبتاً موفق در توجه به ساختهای هوشی پیاژه - عدم مشاهده مراحل قضاوت اخلاقی - توجه کافی به نیازهای واقعی گروه خود
گروه ب: ضعیف در توجه به ساختهای هوشی پیاژه - عدم مشاهده مراحل قضاوت اخلاقی - توجه کافی به نیازهای واقعی - توجه نسبی به انگیزه های متعالی
گروه ج: بسیار ضعیف در توجه به ساختهای هوشی پیاژه - مشاهده مراحل قضاوت اخلاقی ولی انحراف از نظام کلبرگ به سبب پرداخت بیشتر به مراحل نامربوط به این گروه سنی - موفق در توجه به نیازهای واقعی و هدایت نسبی انگیزه ها به سمت انگیزه های متعالی.